Descripción

Curso 2: El Entrenamiento del Equipo

  • A diseñar tareas de entrenamiento que recrean el contexto del juego en variabilidad, con información representativa del Juego de Ubicación y con foco en una intención particular de esta idea -Situaciones Simuladoras Preferenciales (SSP)-.
  • A aplicar un estilo de intervención en las tareas de entrenamiento mediante constreñimientos informativos, utilizando la técnica del video-feedback antes – durante – después de la sesión.  
  • A llevar a cabo los procedimientos didácticos adecuados (rondos, juegos de posición y juegos de situación) para el aprendizaje y el desarrollo del Juego de Ubicación. 
  • A periodizar las Situaciones Simuladoras Preferenciales (SSP) dentro de un microciclo de entrenamiento, atendiendo a las características y necesidades de esta idea de juego.

1.- Introducción a la vía emocional de la toma de decisiones del jugador

1.1.- ¿Jugar por Jugar?
1.2.- Introducción a la vía emocional de la toma de decisiones del jugador
1.3.- Contexto sociocultural del jugador

2.- La emergencia motriz emocionalmente preferenciada

2.1.- Sensaciones mientras se juega
2.2.- El sistema escena
2.3.- El ciclo sensación-acción: fluir para influir en el juego
2.4.- El sistema jugador
2.5.- Diseño de tareas acorde al sistema escena
2.6.- Herramientas gráficas

3.- Las Zonas de Ocupación Preferencial (ZOP)

3.1.- Jugar en diferentes demarcaciones
3.2.- Jugar a través de referencias dinámicas socioafectivas
3.3.- Comportamientos observables del jugador en cada ZOP

4.- Estrategias para constreñir las estructuras del jugador en las SSPs

4.1.- La complejidad estructural
4.2.- Observación de las estructuras del jugador
4.3.- Informe del jugador
4.4- Constreñimientos en la SSP en la estructura cognitiva, coordinativa y socio-afectiva
4.5- Activación mediante rondos
4.6.- Constreñimientos en la SSP en la estructura emotivo-volitiva, expresivo-creativa y mental

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225,00 

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